内容説明
バリア・フリー環境とは、ハンディキャップをもつ人々に配慮した環境であり、その整備はこれからの社会に不可欠な要件のひとつである。本書では、日本、イギリス、スウェーデン等における調査研究成果をもとに、現代の日本の小・中・高校・大学にもとめられるバリア・フリー環境のあり方を世に問うている。
目次
１ 日本の小・中・高校における統合教育の動向と学校におけるバリア・フリー環境（障害児者団体の統合教育に関するとりくみ；教育委員会の統合教育に関するとりくみ；学校における障害児への対応状況；教育の個別化に対応する学校建築の動向）
２ イギリス、デンマーク、スウェーデンの学校におけるバリア・フリー環境（統合教育と個別化教育；精神薄弱児と重度重複障害児の教育とバリア・フリー環境；肢体不自由児の教育とバリア・フリー環境；視覚障害児の教育とバリア・フリー環境；聴覚障害児の教育とバリア・フリー環境）
３ 大学におけるバリア・フリー環境（日本の大学におけるバリア・フリー環境；アメリカ合衆国の大学における聴覚障害者の教育とバリア・フリー環境）
