出版社内容情報
他人を見下すことで自身の有能さを保持する「仮想的有能感」。その概念定義と測定，隣接概念との比較，仮想的有能感を持つ人の個人的特徴，その背景要因，文化差，問題行動との因果性についての実証研究を紹介。これらの成果を踏まえ，仮想的有能感を抑制し，真の有能感を育てるにはどのようにすべきかも提言する。
はじめに
1章 仮想的有能感とは何か
1節 「仮想的有能感」概念の誕生
2節 仮想的有能感を測る
目次
１章 仮想的有能感とは何か（「仮想的有能感」概念の誕生；仮想的有能感を測る ほか）
２章 仮想的有能感をもつ人の個人的特徴（仮想的有能感と他のパーソナリティ変数との関連；感情経験 ほか）
３章 仮想的有能感形成の背景要因（発達との関連；親への愛着および親の養育態度の影響 ほか）
４章 仮想的有能感と問題行動（いじめ；おもに共感性との関連からみた非行少年の仮想的有能感 ほか）
５章 ほんとうの有能感を求めて（仮想的有能感の現状と評価；ほんとうの有能感に近づくために）
著者等紹介
速水敏彦［ハヤミトシヒコ］
１９４７年愛知県に生まれる。１９７５年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授（教育学博士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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