目次
第１部 幼年期の科学学習はどうあるべきか（科学学習への統合的なアプローチ；科学の参加者―子ども・教師・家庭・地域社会；子どもたちを科学の世界へ案内する）
第２部 科学概念・体験・統合的な活動（植物；動物；ヒトの体―健康管理と栄養；空気；水；天気；岩石と鉱物；磁石；重力のはたらき；簡単な機械；音；光；環境）
家庭で行なう科学体験活動
著者等紹介
深田昭三［フカダショウゾウ］
１９５７年島根県に生まれる。愛媛大学教育学部教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。広島大学教育学部講師、愛媛大学教育学部助教授を経て、現職。専門領域：幼児心理学
隅田学［スミダマナブ］
１９７０年愛媛県に生まれる。愛媛大学教育学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。米国ジョージア大学教育学部客員研究員、広島大学教育開発国際協力研究センター講師、宮崎大学教育文化学部講師を経て、現職。専門領域：理科教育、科学教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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６ちゃん
1
科学と名はついているけど、教育に対してものすごく考えさせられる良書。如何に子供の感情を揺さぶり好奇心を育て世界を理解していく楽しさを分かるようにしていくのか。とても良いヒントがたくさんある。2011/01/11
