実践・小学校「総合的な学習の時間」指導法

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実践・小学校「総合的な学習の時間」指導法

猪股亮文【編著】
価格 ¥2,420（本体¥2,200）
学文社（2026/03発売）
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サイズ B5判／ページ数 160p／高さ 26cm
商品コード 9784762034695
NDC分類 375
Cコード C3037

出版社内容情報

探究の各段階における実践例と指導の勘所を示し、教師が子供の学びを支えるための構えや支援を具体的に解説。
学生と初任者の実践形成を支えることを目的としたテキスト。

【執筆者】
　猪股　亮文　宮城教育大学
　石田　有記　日本体育大学
　三田　大樹　國學院大學
　渋谷　一典　北海道教育大学
　宗形　潤子　福島大学
　矢内　陽子　福島市立三河台小学校
　柴田　淳平　福島市立福島第三小学校
　鈴木美佐緒　宮城教育大学
　山田　麗圭　仙台市立宮城野小学校
　鈴木勝一朗　東京都小平市立小平第八小学校
（＊は編者，執筆順，所属は2026年３月現在）

【目次】

　はじめに

第１部　総合的な学習の時間の特質
　第１章　総合的な学習の時間が目指すもの
　　1.1　総合的な学習の時間が目指すもの
　　1.2　小学校における「総合的な学習の時間」の成果とその意義
　　1.3　小学校における総合的な学習の時間の現状と課題
　　おわりに

　第２章　総合的な学習の時間と学習指導要領
　　2.1　総合的な学習の時間で育成を目指す資質・能力：三つの柱
　　2.2　総合的な学習の時間の目標の構成と趣旨
　　2.3　各学校において定める目標
　　2.4　各学校において定める内容
　　2.5　生活科との関連
　　2.6　特別活動との相違点
　　おわりに

第２部　総合的な学習の時間の学習指導
　第３章　総合的な学習の時間の在り方
　　3.1　各教科等の目標の構成と，総合的な学習の時間の目標に示される３つの特質
　　3.2　探究的な見方・考え方を働かせる
　　3.3　横断的・総合的な学習を行う
　　3.4　よりよく課題を解決し自己の生き方を考える
　　3.5　本章のまとめ

　第４章　学習指導の基本
　　4.1　基本的な考え方
　　4.2　探究的な学習と「主体的・対話的で深い学び」
　　4.3　探究的な学習の指導
　　4.4　探究的な学習と協働的な学習
　　4.5　考えるための技法の活用

　第５章　総合的な学習の時間における指導計画
　　5.1　年間指導計画の基本的な考え方
　　5.2　単元指導計画の基本的な考え方
　　5.3　学習指導案の基本的な考え方

　第６章　総合的な学習の時間の評価
　　6.1　基本的な考え方
　　6.2　評価が難しく感じられる理由
　　6.3　評価の観点の考え方
　　6.4　内容のまとまりごとの評価規準
　　6.5　単元の目標及び単元の評価規準の作成
　　6.6　指導と評価の計画の作成
　　6.7　観点別学習状況の評価の進め方

第３部　事例から読み解く総合的な学習の時間の実践
　　～初発の探究的な学習過程における勘所を探る～
　第７章　実践事例【資源エネルギ…】
　　　現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題の探究
　　7.1　授業者が振り返る授業の概要
　　　「ワースト５位からの脱却！私のごみ減量大作戦」（第５学年）
　　（1）単元計画　／　（2）探究的な学習における子供の姿
　　7.2　研究者が注目した学習指導の勘所
　　（1）課題の設定　／　（2）情報の収集　／　（3）整理・分析　／　（4）まとめ・表現
　第８章　実践事例【町づくり】
　　　地域や学校の特色に応じた課題の探究
　　8.1　授業者が振り返る授業の概要
　　　「はっ見！Ｂ町だけ

第１部　総合的な学習の時間の特質（総合的な学習の時間が目指すもの；総合的な学習の時間と学習指導要領）
第２部　総合的な学習の時間の学習指導（総合的な学習の時間の在り方；学習指導の基本；総合的な学習の時間における指導計画；総合的な学習の時間の評価）
第３部　事例から読み解く総合的な学習の時間の実践―初発の探究的な学習過程における勘所を探る（実践事例【資源エネルギー】現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題の探究；実践事例【町づくり】地域や学校の特色に応じた課題の探究；実践事例【キャリア・ものづくり】子供の興味・関心に基づく課題の探究）
第４部　「総合的な学習」の時間の学習を支える学習環境整備と外部連携構築の勘所（学習環境の整備；外部との連携構築；小学校「総合的な学習の時間」のこれからを展望する）

著者等紹介

猪股亮文［イノマタアキフミ］
日本生活科・総合的学習教育学会副会長。宮城教育大学教育学研究科高度教職実践専攻特任教授を経て２０２５年より同教育支援Ｃｏ．。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。教育学修士。宮城県公立小学校教諭。仙台市立小学校教諭・教頭・校長。仙台市教育センター指導主事、同教育局学校教育部教育指導課主任指導主事、同教育指導課長、文部科学省「小学校特別活動」「小学校総合的学習の時間」学習指導要領改善協力者、国立教育政策研究所「小・中学校学習指導要領実施状況調査結果分析委員会委員（総合的な学習の時間）等を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。