現代アメリカ教員養成改革における社会正義と省察―教員レジデンシープログラムの展開に学ぶ

〓野 貴大【著】

学文社（2023/02発売）

• サイズ B5判／ページ数 260p／高さ 22cm
• 商品コード 9784762032233
• NDC分類 373.7
• Cコード C3037

目次

序章　本研究の目的・課題・方法
第１章　教職固有の「省察」概念の展開とその論理
第２章　１９８０年代以降の教員養成改革と教員レジデンシープログラム
第３章　自営型ＴＲＰの特徴と課題―ボストン教員レジデンシーの事例分析
第４章　混合型ＴＲＰの特徴と課題―シアトル教員レジデンシーの事例分析
第５章　大学基盤型ＴＲＰの特徴と課題―コロラド大学デンバー校・ＮｘｔＧＥＮプログラムの事例分析
第６章　教員レジデンシーの特質―３つの事例分析から
終章　現代アメリカ教員養成改革における教員レジデンシーの意義と課題
補章　日本における「社会正義」志向の「省察」の展開可能性

著者等紹介

〓野貴大［タカノタカヒロ］
茨城大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻助教。１９９２年、埼玉県秩父市生まれ。筑波大学人間学群教育学類卒業、筑波大学人間総合科学研究科博士前期課程教育学専攻修了、筑波大学人間総合科学研究科博士後期課程教育基礎学専攻修了。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員、独立行政法人教職員支援機構つくば中央研修センター研修特別研究員を経て、２０２１年４月より現職。専門は学校経営学、教師教育研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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