目次
社会科カリキュラム論の課題と方法（社会科カリキュラム論の課題；「総合社会科」の論理；社会科カリキュラム論の基本問題と「総合性」の原理）
初期社会科カリキュラム論の構成と特質（地域教育計画と社会科プランの自主編成；石橋勝治の小学校社会科論とカリキュラム構造；今井誉次郎の小学校社会科論とカリキュラム構造；高校社会科と日本史教育）
社会科カリキュラム論と展開（歴史教育における「万国史」教育の論理；地理教育における「地理区」論と地理学；歴史教育の歴史と「人物学習」；高校世界史の授業と論理；高校「現代社会」の論理と実践；常に「身近な地域」学習と切り結ぶ総合社会科カリキュラム編成の視点）
