内容説明
授業に使えるワークシート、板書、図表・資料などが掲載。授業がすぐイメージできる指導案になっているので、授業を再現しやすい。授業実践が新旧の学習指導要領と対応して示してあるので、学習内容が分かりやすい。授業づくり・教材開発のコツが書かれているので、授業を創るときの参考となる。生徒の授業後の感想が「学習意欲」と「活用力」の観点から書かれているので、授業をイメージしやすい。学習意欲を喚起する「活用力」を育成する授業の考え方と授業の実際がわかる。
目次
第１部 理論編（学習意欲を喚起し、「活用力」を育成する授業をどのようにして作るか；理解の変容を促す数学的活動の多様性 ほか）
第２部 実践編（身の回りの長方形の秘密を探る―平方根を利用した「白銀比」と「黄金比」；カメラの絞りの数値になぜ１．４があるのか？―絞りの数値と光の通る面積の関係 ほか）
第３部 教材開発ヒント集（ＣＴスキャンなどの先端医療に活用される連立方程式；海外旅行で活躍する一次関数 ほか）
第４部 資料編（中学校学習指導要領「数学」新旧対照表 第３学年）
著者等紹介
下田好行［シモダヨシユキ］
国立教育政策研究所総括研究官。信州大学教育学部助教授を経て、現職。早稲田大学教育学部講師、筑波大学人間学類講師。専門：学習指導学
渡邊公夫［ワタナベキミオ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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