目次
第１部 理論編（学習意欲を喚起し、「活用力」を育成する授業をどのようにして作るか；理科教育における学習意欲を高める手だて；地球と生命に関わる分野の学習意欲喚起と活用力育成のために）
第２部 実践編（樹液に群がるのは虫だけではない―松ヤニは地球を球う？；植物を食べて生きる私たち―光合成は甘かった；校舎は、はじめ今のグラウンドに建てられる予定だった？―学校のボーリング調査結果を利用して、地下の地層の空間的広がりを求める ほか）
第３部 資料編（中学校学習指導要領「理科」新旧対照表 第２分野）
著者等紹介
下田好行［シモダヨシユキ］
国立教育政策研究所総括研究官。信州大学教育学部助教授を経て、現職。早稲田大学教育学部講師、筑波大学人間学類講師。専門、学習指導学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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