内容説明
スウェーデンには、独立した「保健」という教科はなく、多くの内容を「オリエンテーション科」で取り上げている。本書は、その教科書の一つ『ここでわたしたちといっしょに』の日本語版である。
目次
第１部 スウェーデンの教育（スウェーデンの教育の特徴；教育改革（９１～９５年）に伴う変化
学習指導要領に示された「健康」の内容 ほか）
第２部 「ここでわたしたちといっしょに」で展開される「健康」の内容（わたしたちはおなじだけれど、ちがう；環境（わたしたちのまわりのようす）
交通 ほか）
第３部 スウェーデンの子どもたちはどのように「健康」を学ぶのか（スウェーデンの授業風景から；基礎学校２年生（小学校２年生）にからだを教える―「からだのしくみ」の授業
基礎学校２年生（小学校２年生）にからだを教える―「からだと宇宙」の授業 ほか）
著者等紹介
戸野塚厚子［トノズカアツコ］
宮城学院女子大学助教授。専門：保健教育（授業研究・カリキュラム研究）。養護教諭・保健科教諭・家庭科教諭・管理栄養士を目指す学生たちの「教科教育法」「学校保健」などを担当している。所属学会：日本学校保健学会、日本教育学会。著書に『保健学習のとびら』（共著、日本書籍）、『続「授業書」方式による保健の授業』（共著、大修館書店）、『こころとからだを育てる保健学習』（共著、学事出版）、ほか多数
山梨八重子［ヤマナシヤエコ］
お茶の水女子大学附属中学校養護教諭・保健科担当。所属学会：日本学校保健学会。著書に『こころとからだを育てる保健学習』（共著、学事出版）、『新版中学校「授業書」方式による保健の授業』（共著、大修館書店）、『学級担任のための救急法・３つのケア―けが・心・人間関係のケア―』（編著、学事出版）、ほか多数
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
E.T.
