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内容説明
出現率２．３％、小学校の各クラスに１人はいるといわれるＬＤ（学習障害）児の指導のあり方が、いま教育現場で新たな問題となっている。本書は、とくにＬＤ児の指導法に重点をおき、まず子どもの状態と背景を明らかにしてから、指導法とその根拠をやさしく解説していく。親はもちろん、ＬＤ児への対応が混乱している教育・指導の現任者へのわかりやすい指導ガイド。
目次
１ 基礎編―ＬＤ児理解のための基礎知識（子どもについての基礎資料；指導の手がかりとしての特徴；指導事例）
２ 実践編―ＬＤ児の指導法とその検討（能力の感知と点検―何が学びにくいか；社会性の学習；概念形成；算数の学習；聞く、読む、話す、書くこと；難読症の指導；親のために）
