内容説明
災害、疾病、犯罪などから子どもを守るために。自分の置かれた状況を把握して対処したり、適切な人間関係を維持したり、相手を深く理解できる力を育成する。
目次
第１部 子どもの育ちとコミュニケーション（子どもと大人のコミュニケーション―“語り手”と“聴き手”の協働による知の創発；養育者と子どもの相互作用―乳児期の発達と養育者の役割；保育室での大人と子どもの互恵的コミュニケーション―子どもが社会的ルールを理解するとき；学校文化のコミュニケーション―一次的ことばから二次的ことばへ）
第２部 リスク社会のコミュニケーション力（オンライン・コミュニケーション―誰が、何を、どのように伝えるか；メディア・リテラシー―新たなコミュニケーション能力の創生；女性と男性の会話―会話は“性差別を再生産する装置”か？；供述という会話の特質―予兆を見逃さない事情聴取；ヘルスリスク予防のためのコミュニケーション）
著者等紹介
内田伸子［ウチダノブコ］
お茶の水女子大学副学長・理事、学術博士。１９４６年群馬県生まれ。１９６８年お茶の水女子大学文教育学部卒業、１９７０年同大学大学院人文科学研究科修了、学術博士。１９７０年一橋大学社会学部助手、１９７６年お茶の水女子大学文教育学部専任講師、助教授（１９８０年）、教授（１９９０年）を経て、１９９８年同大学大学院人間文化研究科教授。受賞歴：城戸奨励賞（日本教育心理学会、１９７８年）、読書科学研究奨励賞（日本読書学会、１９８０年）、読書科学賞（日本読書学会、２０００年）、学術奨励賞（日本磁気共鳴医学会、２００６年）
坂元章［サカモトアキラ］
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科教授。１９６３年東京都生まれ。１９８６年東京大学文学部社会心理学専修課程卒業、１９８８年同大学大学院社会学研究科社会心理学専攻修士課程修了、博士（社会学）。１９８８年東京大学文学部助手、１９９１年お茶の水女子大学文教育学部専任講師、助教授（１９９３年）、教授（２００４年）などを経て、２００７年より現職。日本学術会議連携会員（心理学・教育学分野）。受賞歴：研究奨励賞（日本心理学会、１９９８年）、研究奨励賞（日本教育工学会、１９９５年）、研究奨励賞（日本グループ・ダイナミックス学会、１９９６年）、研究奨励賞（財団法人中山科学振興財団、２０００年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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