目次
序章 課題と構成
第１章 学習指導要領の法規性の変遷
第２章 「教育課程」概念の展開と統制領域の拡張
第３章 学習指導要領と教育課程編成権の所在
第４章 教育課程編成における学校の自主性：奈教大教育課程介入事件
第５章 教科書採択と学習指導要領体制：八重山地区教科書採択問題
著者等紹介
中嶋哲彦［ナカジマテツヒコ］
１９５５年 名古屋市生まれ。名古屋大学法学部卒業。名古屋大学大学院教育学研究科博士・後期課程単位等認定退学。博士（教育学）。久留米大学文学部助教授・名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、現在、愛知工業大学教授・名古屋大学名誉教授。専門は、教育行政学・教育法学・教育政策学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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