目次
序章（研究の目的；研究の背景 ほか）
第１章 音楽的表現を支える保育者の実態（保育者の専門性；「表現」における音楽的表現の位置づけと保育者の役割 ほか）
第２章 クリニカル・ミュージシャンシップ援用に向けての枠組み（「創造的音楽療法」における「ミュージック・チャイルド」の概念；ポール・ノードフの音楽観と「クリニカル・ミュージシャンシップ」 ほか）
第３章 保育者養成校における音楽性育成の可能性（保育者養成校における実践研究の背景；即興性を重視した授業事例 ほか）
終章 総括的考察と今後の課題（総括的考察；結論 ほか）
著者等紹介
田崎教子［タサキノリコ］
１９９０年武蔵野音楽大学音楽学部器楽学科ピアノ専攻卒業。１９９２年武蔵野音楽大学大学院音楽研究科音楽教育専攻修士課程修了。２０１５年東京藝術大学大学院音楽研究科音楽文化学専攻（音楽教育）博士課程修了、博士（学術）。現在、帝京大学教育学部初等教育学科准教授。専門分野、音楽教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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