内容説明
医師が使用するメディカルラウンド（回診）モデルからヒントを得て、「指導ラウンドネットワーク」と呼ばれる新たな専門的な学びの方法を開発。教育分野の指導者、学校教育関係者、教育行政に対して「質の高い効果的な指導」についての共通認識を育み、組織的能力を高めるプロセスを豊富な事例と共に紹介する。
目次
第１部 構成要素（指導の核心；行動の理論）
第２部 ラウンドの実践（ネットワークの立ち上げ；見ることを学び、即断しようとする癖をやめる；ラウンド実践Ｐａｒｔ１：実践および観察における課題；ラウンド実践Ｐａｒｔ２：報告会および次なる段階への取組；ラウンドの円滑化）
第３部 ラウンドと体系的改善（ラウンドから学ぶ；ラウンドから実践における大規模な改善への移行）
著者等紹介
八尾坂修［ヤオサカオサム］
九州大学大学院人間環境学研究院教授。博士（教育学）。元教育学部長。福岡市教育委員長、文部科学省独立行政法人評価ワーキング主査（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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