目次
第１部 序論（教育心理学における朗読聴取に関する実証的研究の意義；本研究の問題提出）
第２部 朗読聴取に関する条件（イメージ尺度の作成と検討；朗読聴取における朗読者の条件；朗読聴取におけるテキストの条件；朗読聴取に対する音楽の影響；朗読聴取と黙読の関係）
第３部 朗読聴取態度の形成（朗読聴取態度の変容と朗読聴取量との関連）
第４部 総括（実験の総括）
著者等紹介
薮中征代［ヤブナカマサヨ］
１９７８年岡山大学教育学部卒業。２００３年聖徳大学大学院児童学研究科博士後期課程修了。現在、聖徳大学短期大学部講師。博士（児童学・聖徳大学）。専攻、教育心理学、保育学、児童学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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