目次
序章（本研究の問題意識；理論的背景 ほか）
第１章 中学生における問題行動の心理社会的要因に関する量的研究（青少年の問題行動に関連した要因の先行研究の概観；青少年の問題行動を理解するための既存の理論の概観 ほか）
第２章 中学生における問題行動の心理社会的要因に関する質的研究（技法としてのエスノグラフィー；研究の対象および方法 ほか）
第３章 中学生における問題行動を予防するための心理教育的プログラム（青少年の問題行動を予防するためのプログラムの先行研究の概観；行動変容の技法としてのソーシャルスキルトレーニング ほか）
第４章 本研究の総括（総合考察；本研究の問題点と今後の研究の展望）
著者等紹介
安藤美華代［アンドウミカヨ］
静岡県に生まれる。中京大学大学院文学研究科修士課程修了後、藤枝市立総合病院で臨床心理士として勤務。米国ジョンズ・ホプキンス大学大学院で科学（発達心理学）修士号および公衆衛生学修士号を取得し、米国国立衛生研究所（ＮＩＨ）小児保健人間発達研究所（ＮＩＣＨＤ）予防研究部門で研究員として勤務。東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程を修了し、博士号（教育学）を取得（東京学芸大学）。現在、東京学芸大学研究員、東京都保健医療公社大久保病院臨床心理士。（２００７年４月から、岡山大学教育学部附属教育実践総合センターに勤務予定）。専門は、臨床心理学、健康心理学、発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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