内容説明
本書では、文学の読みで、どのような読みの力を高め合っていくか、国語が大好きという授業をどう創るか、このような問題を、言語本質観・子どもの発達観などに立ってとらえなおそうとした。文学の読みで育てる能力とは何かを問うことによって、文学の読みの授業の意義とそのあるべき姿が見えてくる。
目次
１ 文学の読みの能力論の発展を目ざして（新学力観で人間形成を図れるか；文学の読みでどんな能力を育てるか）
２ 一読総合法の文学の読みの授業を構想する（文学の読みの授業をどう創るか；文学の授業構想と指導計画づくり）
３ 一読総合法の文学の授業の実際（『フレデリック』の全授業記録と指導の工夫；『わらぐつの中の神様』の全授業記録と指導の工夫；『やまなし』の全授業記録と指導の工夫 ほか）
