目次
１ セーフガーディングの仕組みと学校（イギリスの子どもの虐待防止；イギリスの学校におけるセーフガーディングの取り組み）
２ 学校と福祉・医療におけるケアと支援（機関連携による子どもと家庭への支援；イギリスの「支援を必要とする子ども」への対応と支援；イギリスの「特別な支援が必要な子ども」への取り組み）
３ セーフガーディングの歴史と日本における取り組み（イギリスの学校におけるセーフガーディングの歴史―カリキュラムと教師に着目して；イギリスのセーフガーディングに学ぶ意味と日本の学校）
著者等紹介
岡本正子［オカモトマサコ］
京都府立医科大学卒業。大阪市立小児保健センター（当時）、大阪府立精神医療センター松心園（当時）、大阪府こころの健康総合センター、大阪府中央子ども家庭センター、大阪教育大学教育学部教授などを経て、２０１７年から大阪府衛生会付属診療所勤務。児童精神科医師。日本子ども虐待防止学会代議員
中山あおい［ナカヤマアオイ］
筑波大学教育学研究科博士課程単位取得退学。比較・国際教育学専攻。大阪教育大学グローバルセンター教授
二井仁美［ニイヒトミ］
奈良女子大学大学院博士課程単位取得退学。大阪教育大学教授を経て、２０１１年度から北海道教育大学教授。教育福祉史。博士（学術）
椎名篤子［シイナアツコ］
作家・ジャーナリスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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