おこりんぼうさんのペアレント・トレーニング―子どもの問題行動をコントロールする方法

ベイカー，ジェド【著】〈Ｂａｋｅｒ，Ｊｅｄ〉/竹迫 仁子【訳】

明石書店（2011/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 191p／高さ 21cm
• 商品コード 9784750333878
• NDC分類 371.45
• Cコード C0037

目次

困った行動（メルトダウンとは？―報酬と罰ではうまくいかない状態；メルトダウンはなにからできているのか？）
解決法（子どもを受けいれて、認めましょう；メルトダウンを静めましょう；どうして同じ問題がくり返し起こるのか理解しましょう；メルトダウンを未然に防ぐ策を講じましょう）
メルトダウンを起こす４つの状況とその対応策（要求；待つこと；自己イメージへの脅威；注意を向けられたい願望）
おわりに―自分なりの方法を見つけましょう

著者等紹介

ベイカー，ジェド［ベイカー，ジェド］［Ｂａｋｅｒ，Ｊｅｄ］
ニューヨーク州立大学アルバニー校にて臨床心理学の修士号と博士号を取得。ニュージャージー州内にいくつかの学区の行動コンサルタントであり、同地区で約２０年前に、ソーシャル・コミュニケーションが難しい子どもたちのためのグループを設立した。それが発展して、ベイカー博士をディレクターとする“ソーシャル・スキル・トレーニング・プロジェクト”となる。ソーシャル・スキル・トレーニングの講演を世界中で行っており、アスペルガー症候群教育ネットワーク（ＡＳＰＥＮ：Ａｓｐｅｒｇｅｒ　Ｓｙｎｄｒｏｍｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｎｅｔｗｏｒｋ）の専門職顧問のひとりでもある

竹迫仁子［タケサコヒトコ］
筑波大学人文学類卒。翻訳家。日本大学非常勤講師。東京都在住（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[さおり]

職場本。とてもいい本だと思う。勉強になる。が。翻訳本ってのは、なんか読みづらいんですよね。スッと入ってこないと言うか。この趣旨のこの内容を、はじめから日本語な表現で書いてくれないかな誰か。

2018/03/05

[Maki]

図書館。うちの子はおこりんぼうさんではないけど、私の方がおこりんぼうさんかな。おこらずにスムーズに行く方法が具体例も合わせて書いてあり参考になった。つまりはやっぱり親のほうが変わらなきゃだってことですね( * ˊᵕˋ )

2017/03/12

[にこにこ]

メルトダウンで危険行為を行う、暴力装置になる、手がつけられない、というケースが増えてきた。拗ねてめんどくさいというパターンもある。「己の主人は俺様だ！」ということを教えてメンタルコントロールできるようになって欲しい。目に見える勝負以外に目に見えない友達ゲームもしているというのが面白い視点。

2019/09/18

[みにみに]

具体的に書いてあるので実践しやすそう。ポイント制をやりはじめたところなので、なんとか軌道に乗せたい。

2013/12/20

[RISK]

方法はちょっとアメリカンだと感じるけれど、かなり具体的な実践例がたくさん出ていてそのまま使えそう。

2011/12/09