出版社内容情報
２０世紀、民主制に立つ欧米先進国が優生学とその法制化を導入したのはなぜか。それぞれの導入の過程にはどんな違いがあったのか。この２つを問題意識とし、優生学が積極的に受容された歴史的・社会的状況を多面的・多元的アプローチにより再現。
はじめに 欧米先進国における優生学の普及・展開と後進国における導入
第１章 イギリスにおける優生学と精神薄弱者施策の展開
１．イギリスの優生学運動の特色
２．１９１８年以前の状況―特殊教育の立場を中心として
３．断種法案作成・審議過程と断種事例の是認
４．任意断種委員会と優生断種運動の特質
第２章 アメリカ合衆国における優生断種運動の開始と定着 ―優生学運動の最も正統的な事例―
１．はじめに アメリカ優生学運動の位置
２．１９１０年代までの精神薄弱増殖防止としての断種─精神薄弱者問題の国家問題への昇格─
３．１９２０年代における社会適応のための断種と移民制限運動─精神薄弱問題の社会的地位の低下と新移民の排除
４．１９３０年代における選択断種論とその形骸化─生活維持・貧困防止の回避と近代原理―
５．第二次世界大戦後の断種論と親としての精神薄弱者の是認
第３章 ドイツにおける優生学運動
１．福祉職の職業倫理にみるドイツ優生学・優生思想の特徴―「否定的（消極的）優生学 vs 肯定的（積極的）優生学」の二項対立図式の内面化
序論：福祉国家と優生学・優生思想の相関性を考える
本論．むすび
第８章 日本における優生学の障害者教育・福祉への影響 ─知的障害を中心に─
１．はじめに
２．愛護協会発足以前における知的障害者施設経営者への優生学の影響
３．愛護協会と久保寺保久における優生学の影響
４．日本における「精神薄弱」者の断種問題―実態解明の手がかりを求めて
５．おわりに
むすび 20世紀優生学の歴史的・現代的意義
１．断種の政治的意味と派生する諸問題
２．発展途上国における優生学の現状―スリ・ランカにおける障害者と優生学
３．小児人工内耳と優生思想
索引
執筆者略歴
本書では、なにゆえに民主制に立つ欧米先進国が、競うように優生学および優生学的立法化を導入したのか、欧米諸国間では優生学の導入・普及において具体的にどのような違いがあり、それはいかなる理由からであったのかについて、障害者の生存・生活・教育のあり方に対する関連を焦点として、現代的価値判断に基づく過去の裁断ではなく、多面的・多元的なアプローチから、優生学が積極的に受容された歴史的・社会的状況を再現することを目的とする。また、その地理的・文化的要素を加えた範疇化の可能性も探りたい。さらに、現代において、２０世紀優生学がいかなる残滓を残しているのかについて、優生学が支配的であった先進国と発展途上国において、優生学に対する現代的な反応状況を探求することをめざす。（「はじめに」より抜粋）
内容説明
本書では、なにゆえに民主制に立つ欧米先進国が、競うように優生学および優生学的立法化を導入したのか、欧米諸国間では優生学の導入・普及において具体的にどのような違いがあり、それはいかなる理由からであったのかについて、障害者の生存・生活・教育のあり方に対する関連を焦点として、現代的価値判断に基づく過去の裁断ではなく、多面的・多元的なアプローチから、優生学が積極的に受容された歴史的・社会的状況を再現する。また、その地理的・文化的要素を加えた範疇化の可能性も探る。さらに、現代において、２０世紀優生学がいかなる残滓を残しているのかについて、優生学が支配的であった先進国と発展途上国において、優生学に対する現代的な反応状況を探求する。
目次
第１章 イギリスにおける優生学と精神薄弱者施策の展開
第２章 アメリカ合衆国における優生断種運動の開始と定着―優生学運動の最も正統的な事例
第３章 ドイツにおける優生学運動
第４章 フランス―優生学における独自の立場
第５章 北欧の優生学
第６章 社会主義と優生学
第７章 旧植民地における優生学運動とその独自性―オーストラリア・南アフリカ
第８章 日本における優生学の障害者教育・福祉への影響―知的障害を中心に
むすび ２０世紀優生学の歴史的・現代的意義
著者等紹介
中村満紀男［ナカムラマキオ］
１９４５年生。１９７２年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。教育学博士。国立特殊教育総合研究所研究員、秋田大学教育学部講師・助教授・教授を経て、現在、筑波大学心身障害学系教授。障害原理論、障害児教育
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