出版社内容情報
講義と暗記しか行われない歴史授業を超え、躍動感に満ちた話題と感動のある歴史授業をつくるため、現場の教師たちが自分たちの手でつくった、明日を夢みる青少年のための韓国の歴史教科書。
1 民族の形成と民族文化
1 歴史をなぜ学ぶのでしょう
1．歴史とわたし
2．歴史づくり
2 わが歴史の夜明け
1．洞窟から野原へ
2．支石墓をつくる世の中
3．わが民族の最初の国
4．古朝鮮の後をついで
3 中央集権国家が現れる
1．三国の成立，そして伽耶
2．中央集権国家への発展
3．海上王国百済
4．東北アジア最強国高句麗
5．新羅の跳躍，うちつづく戦争
6．高句麗，隋・唐の侵入を退ける
4 三国から南北国に
1．南北国時代が開かれる
2．渤海，高句麗のかつての地を取りもどす
3．仏国寺と石窟庵
4．張保皐と新羅の明暗
5．新羅と渤海滅ぶ
5 ふたたび一つとなった民族
1．後三国を乗りこえて一つに
2．国の基礎を整えて
3．高麗，契丹の侵略を退ける
4．門閥貴族と民衆
6 貴族社会を越えて
1．武臣が権力をにぎる
2．この地に賤民をなくそう
3．モンゴルに立ち向かった高麗の人々
4．権門勢族が大手をふる
5．改革の頂点で
7 儒教的理想国家を夢見て
1．新しい国朝鮮がたつ
2．儒教の教えを基礎に
3．訓民正r>2 自主的な近代国家樹立をめざして
1．危機のはじまり，反外勢運動がはじまる
2．近代国家を建設しよう！
3．倭洋を追い払おう！
4．輔国安民の旗を掲げて
5．自主と近代化の分かれ道
3 主権を守る闘争
1．38度線で朝鮮を分割しよう
2．自主独立を守る方法は
3．この日を声をあげて痛哭する
4．さあ，わが銃剣をとろう！
5．実力養成によって主権を回復しよう
4 日帝の強占とねじれた近代化
1．三千里の美しい山河が地獄となって
2．日帝，そして地主と小作人
3．植民地都市の三つの顔
4．新しいものと古いもの
5 民族運動の新しい前進
1．ほとばしれ，満ち潮のような大韓独立万歳！
2．ふたたび燃え上がる民族運動
3．新大韓独立軍の百万の勇士よ！
4．団結してたたかおう！
6 解放のその日まで
1．奪われた祖国，連行された人々
2．復活する独立戦争
3．降ろすことのできない闘争の旗
4．最後の決戦を準備して
7 解放と分断
1．解放の感激，占領の悲劇
2．わたしたちはこんな国を望む
3．一民族，二国家
4．解放された祖国，生活戦線は
目次
１ 民族の形成と民族文化（歴史をなぜ学ぶのでしょう；わが歴史の夜明け；中央集権国家が現れる；三国から南北国に；ふたたび一つとなった民族 ほか）
２ ２０世紀を超えて新しい未来に（１９世紀のたそがれ、２１世紀の朝；自主的な近代国家樹立をめざして；主権を守る闘争；日帝の強占とねじれた近代化；民族運動の新しい前進 ほか）
著者等紹介
三橋広夫［ミツハシヒロオ］
１９５１年生まれ。千葉市立花園中学校勤務。日韓教育実践研究会代表
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