目次
はじめに
診断と受容
感覚遊び
脳の働き
遊び
言語
食事
着脱
排せつ
清潔
睡眠
多動な子どもと落ち着きのない子ども
情緒が安定すれば模倣と学ぶ意欲が発揮される
共に育ちあう教育とは
著者等紹介
松田ちから[マツダチカラ]
1975年四国学院大学社会福祉学科卒業。2014年今治明徳短期大学幼児教育学科教授。現在は2017年より児童発達支援センター天使園療育外来担当。2019年より愛媛大学教育学部幼年教育サブコース非常勤講師「障がい児保育」「社会的養護」を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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