内容説明
特別支援学校の小学部、中学部、高等部の８つの実践をふまえた、現場にすぐ役立つ授業案づくりの手順を丁寧かつ明快に解説。授業案づくりのポイント、キーワードを、授業案の欄外に示しました。授業案の推敲過程がｂｅｆｏｒｅ／ａｆｔｅｒでよくわかります。
目次
１ 授業案の組み立てモデル―授業案のエキス
２ 授業案の事例（遊びの指導 小学部 題材名・砂や水で遊ぼう；遊びの指導 小学部 題材名・電車に乗ってあそぼう；生活単元学習 小学部 単元名・かめロボットであそぼう；生活単元学習 中学部 単元名・秋まつりでお店をひらこう；生活単元学習 高等部 単元名・公園の清掃をしよう；作業学習 中学部 単元名・注文された製品を作ろう；作業学習 高等部 単元名・○○まつりに向けて、製品を作ろう；作業学習 高等部 単元名・東山公民館で陶芸製品を販売しよう）
３ 教材研究や授業案の推敲について
著者等紹介
太田正己［オオタマサミ］
京都教育大学名誉教授
高橋章二［タカハシショウジ］
岡山教育大学教育学部附属特別支援学校（副校長）
瀧本一夫［タキモトカズオ］
大阪府立守口支援学校（指導教諭）
早野眞美［ハヤノマミ］
大阪府立箕面特別支援学校（教頭）
山本智子［ヤマモトサトコ］
皇學館大学教育学部（准教授）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
