内容説明
平成１４年度より「自己をはぐくむ授業の創造」を研究テーマに、愛知教育大学附属名古屋中学校が４年間にわたり取り組んだ研究活動の実践と成果。
目次
１ 「自己をはぐくむ」姿を目指して（「人間力をはぐくむ」からの出発；「自己をはぐくんだ」子ども；「自己をはぐくむ」授業とは）
２ 「自己をはぐくむ」授業の実際（他者を知り、自らをより確かなものにする国語科の授業；子どもが自らを見つめ問うことのできる社会科の授業；数学的探究心をはぐくむ数学科の授業 ほか）
３ 本校の特色を生かした「総合的な学習の時間」（課題追究を通して成長できた貴子；「ＳＴＡＧＥ」の構想とねらい；「ＳＴＡＧＥ」の全体構造 ほか）
