内容説明
「学び」や「こころ」に影響を与えているものは何か？家庭の影響は、いつ、どのように、子どもに現れるのか？子どもの成長を追いかける「日本子どもパネル調査（ＪＣＰＳ）」から得られたデータを駆使して、そのメカニズムを解明する！
目次
第１章 経済格差の再生産と教育の役割―子どもと家庭の追跡調査はなぜ必要なのか？
第２章 日本子どもパネル調査の方法―追跡調査はどのようにして行われるのか？
第３章 親の経済力と子どもの学力―家庭環境は学力形成にどのような影響を与えるか？
第４章 学力の所得階層内格差―経済要因は学力の個人差にどのような影響を与えるか？
第５章 親の社会経済的背景と子どもの問題行動・ＱＯＬ―家庭環境は非認知能力の形成にどのような影響を与えるか？
第６章 米国のデータを用いた比較分析―世帯所得と学力・心理の関連は日米で異なるか？
第７章 子どもの発達と出生時の健康―出生時体重は教育達成にどのような影響を与えるか？
第８章 教育投資と経済格差―家庭環境は教育費支出にどのような影響を与えるか？
第９章 親の学校参加と子どもの学力―ソーシャル・キャピタルは学力形成にどのような影響を与えるか？
補論 回帰分析とパネルデータの基礎
著者等紹介
赤林英夫［アカバヤシヒデオ］
１９９６年、シカゴ大学経済学部博士課程修了。現在、慶應義塾大学経済学部教授、Ｐｈ．Ｄ．（経済学）
直井道生［ナオイミチオ］
２００６年、慶應義塾大学大学院経済学研究科博士課程単位取得退学。現在、慶應義塾大学経済学部准教授、博士（経済学）
敷島千鶴［シキシマチズル］
２００８年、慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻博士課程単位取得退学。現在、帝京大学文学部心理学科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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