内容説明
本当の「読解力」とは何か？中学校・高校の各教科で連携して取り組む、ＰＩＳＡ型「読解力」育成のための効果的な指導例を紹介・解説（国語科・社会科・理科・美術科・数学科・芸術科音楽など）。フィンランド、イギリス、アメリカなど諸外国の取り組みも。
目次
第１章 ＰＩＳＡ型「読解力」の背景と展望
第２章 ＰＩＳＡ型「読解力」向上への取組（中学校；高等学校）
第３章 外国における読解力向上の取組（フィンランドの教育事情とＲｅａｄｉｎｇ Ｌｉｔｅｒａｃｙ；国語教育―イギリスの場合；アメリカにおけるリーディング・リテラシーの教育―ＮＣＬＢ法にみる読解力向上プログラム）
資料編
著者等紹介
田中孝一［タナカコウイチ］
１９５１年生まれ。広島大学教育学部及び文学部卒、兵庫教育大学大学院修了。古典文学・国語教育専攻。鹿児島県立高校教諭、鹿児島県教育委員会指導主事、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官・文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、かごしま県民大学中央センター所長、文部科学省初等中等教育局視学官等を経て、現在、同主任視学官
西辻正副［ニシツジマサスケ］
１９５５年生まれ。大阪教育大学大学院修了。専攻は国語科教育。奈良県立高校教諭、奈良県立教育研究所研究指導主事、奈良県教育委員会指導主事を経て、現在、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官・学力調査官・文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）
冨山哲也［トミヤマテツヤ］
１９６１年生まれ。東京学芸大学卒業。東京都公立中学校教諭、あきる野市教育委員会、多摩教育事務所、東京都教育庁指導部指導主事を経て、現在、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官兼学力調査官・文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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ブルーローズ
