特別支援教育をすすめる本 こんなとき、どうする？発達障害のある子への支援 幼稚園・保育園

内山 登紀夫【監修】/諏訪 利明/安倍 陽子【編】

ミネルヴァ書房（2009/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 101p／高さ 26cm
• 商品コード 9784623053650
• NDC分類 378
• Cコード C0337

出版社内容情報

発達障害があると思われる子どもたちに対する指導法を紹介。指導でしてしまいがちなＮＧや特性の理解をイラストでわかりやすく解説

内容説明

幼稚園・保育園において発達障害が疑われる子どもたちのケースを取り上げており、知的障害を伴わない自閉症（高機能自閉症、アスペルガー症候群など）、ＡＤＨＤ（注意欠如・多動性障害）などへの支援を中心としています。

目次

かんしゃくを起こす
ほかの子をたたく、ける
勝手に外へ行く
行事参加をいやがる
ほかの子と遊べない
偏食が強い
音に敏感で耳ふさぎをする
登園をしぶる
おしゃべりが止まらない
勝ちにこだわる
鬼ごっこなど遊びのルールが守れない
興奮しやすい
切り上げられない
お絵かきや製作をしない

著者等紹介

内山登紀夫［ウチヤマトキオ］
精神科医師。専門は児童精神医学。順天堂大学精神科、東京都立梅ヶ丘病院、大妻女子大学人間関係学部教授を経て、２００９年４月より福島大学大学院人間発達文化研究科学校臨床心理専攻教授およびよこはま発達クリニック院長。１９９４年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て米国ノース・カロライナ大学ＴＥＡＣＣＨ部シャーロットＴＥＡＣＣＨセンターにて研修。１９９７～９８年、国際ロータリークラブ田中徳兵衛冠名奨学金を得て、Ｔｈｅ　ｃｅｎｔｒｅ　ｆｏｒ　ｓｏｃｉａｌ　ａｎｄ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｄｉｓｏｒｄｅｒｓに留学。Ｌｏｒｎａ　Ｗｉｎｇ博士、Ｊｕｄｉｔｈ　Ｇｏｕｌｄ博士のもとでアスペルガー症候群の診断・評価の研修を受ける

諏訪利明［スワトシアキ］
臨床心理士。社会福祉法人県央福祉会県央療育センターで発達障碍の子どもたちの療育とその家族の相談にあたる。現在は海老名市立わかば学園園長。１９９３～９４年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て、米国ノース・カロライナ大学ＴＥＡＣＣＨ部シャーロットＴＥＡＣＣＨセンターにて研修を受ける

安倍陽子［アベヨウコ］
臨床心理士。安田生命社会事業団（現：明治安田こころの健康財団）子ども療育相談センター、横浜市南部地域療育センターで、発達障碍の子どもの評価、療育と家族の相談にあたる。現在は、横浜市東部地域療育センター診療部心理士。１９９３～９４年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て、米国ノース・カロライナ大学ＴＥＡＣＣＨ部ウィルミントンＴＥＡＣＣＨセンターにて研修を受ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[さおり]

園の先生がとりあえず今困ってることに対応するのにはとても参考になります。言ってること、ものすごくもっともだし。けど、ハウツーは、それ以上にはなれない。だから、とっかかりがわかった後はぜひ、もっと奥を勉強してほしい。彼らと彼ら以外の人々との違い、違うこと自体には優劣はないのに、彼らはマイノリティなためマジョリティに合わせることを強いられる辛さ。ならば、なるべく辛さを少なく、マジョリティの中でうまくやって行く手段を用意するのは、当たり前の心遣いではないの？あぁ、私ももっとがんばろ。

2014/05/11

[よむよむ]

支援児への対応の仕方がこれ以上わかりやすい本は無いのではないか。各園に一冊は絶対置くべきっ

2013/02/02

[りな＊]

事例ごとに、NGな言葉かけと、その理由などがイラストとともに書かれていて分かりやすかった。

2014/11/07

[かなた。]

めちゃくちゃ見やすい、わかりやすい。

2024/08/30