目次
第１章 教員の資格（相当免許状主義；相当免許状主義の例外；教員免許状の種類；欠格事由）
第２章 教員の資質と能力（生徒の求める教員像；保護者から見た望ましい教員とは；同僚の求める望ましい教員の姿；教育行政機関は求める教員像；立場による違いの生じる理由；資質能力の向上と教育評価）
第３章 高校教員の一日の仕事（「舞台装置」としての校務分掌；教員の仕事）
第４章 教師の懲戒権を考える―子どもの権利からの再検討（生徒懲戒の本質；教師の懲戒権の限界―厳戒に関わる法的規制；子どもの権利条約の求める発展的内容；出席停止と子どもの権利）
第５章 教員をめざす人のために（教員をめざす人のために；一般論として；教員採用試験合格をめざして；今一度、冷静に考えてみてほしいこと；誰にでもでくることをしっかりと）
著者等紹介
田中耕二郎［タナカコウジロウ］
追手門学院大学心理学部教授
井ノ口淳三［イノクチジュンゾウ］
追手門学院大学心理学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Riopapa
2
１０年以上前の本だが、教師の世界はますます厳しくなっている。具体的な話が多く、参考になった。2021/11/19
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- 和書
- 宇宙へ 明日の世界 ２
