内容説明
「学力低下」や「学力格差」の問題が議論をよび、文部科学省による全国的な学力調査が実施されるいま、学力問題の現状を子ども、学校、教育行政の３つのレベルから論じ、その現状に至るまでの子どもの変化を追い、今後どのような手だてを講じていけばよいのかを伝える。
目次
第１部 学力のいま（子どもは「学力低下問題」をどうとらえているのか；中学校現場で考える学力向上の視点；自治体・学校からはじまる学力向上政策と学力論議再考）
第２部 学力のうごき（教科科目で測られていない学力とは何か；英語学力の経年変化；２００５年度センター試験における教科学力構造）
第３部 学力のこれから（学力テストの科学；総合学力の測定；学力そして学校が育てるもの）
著者等紹介
山森光陽［ヤマモリコウヨウ］
国立教育政策研究所初等中等教育研究部研究員
荘島宏二郎［ショウジマコウジロウ］
独立行政法人大学入試センター研究開発部助手（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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