特別支援教育の授業づくり―より良い授業を求めて

冨永 光昭【著】

ミネルヴァ書房（2006/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 183p／高さ 22cm
• 商品コード 9784623045723
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

授業づくりの力量を高めるために―基礎的な理論をわかりやすく解説、授業の調査・分析を具体的に紹介。

目次

第１部　授業の理論（授業づくり研究の「これまで」と「いま」；ＩＣＦから見た子どもの実態把握と授業づくり；指導計画と授業づくり；教育内容と授業づくり；教師の指導性と授業づくり；授業分析と授業づくり）
第２部　授業の調査・授業の分析（「総合的な学習の時間」についての調査；小学校における障害理解教育の授業分析；知的障害養護学校高等部における造形表現活動（描画）の授業分析）
資料

著者等紹介

冨永光昭［トミナガミツアキ］
１９５９年生まれ。広島大学大学院学校教育研究科修士課程障害児教育専攻修了。広島大学大学院教育学研究科博士課程中退。大阪教育大学障害教育講座助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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