出版社内容情報
最大限の可能性を引出す考え方と方法の探求。
目次
自閉症の「発見」と多くの定義
他の障害との類似と差異
自閉症児はどのくらいいるか？
何が自閉症の原因か、何が最初に起きる影響か
脳の発達と自閉症
自閉症における脳異常
内面を伝え合う力の発達が筋道からはずれてしまう場合
自閉症児と伝え合うこと、遊ぶこと
自閉症児のためにできることは何か
自閉症児のための音楽療法
自閉症を含む広汎性発達障害への精神分析と対応
自閉症児の教育：最大限の可能性を引き出す考え方と方法
終章：断片から図へ
著者等紹介
トレヴァーセン，コールウィン［トレヴァーセン，コールウィン］［Ｔｒｅｖａｒｔｈｅｎ，Ｃｏｌｗｙｎ］
エジンバラ大学の児童心理学・心理生物学の名誉教授である。３０年間にわたって、乳幼児が対人理解と文化的理解、そして言語を習得していかに正常に発達するかを研究してきた
エイケン，ケン［エイケン，ケン］［Ａｉｔｋｅｎ，Ｋｅｎ］
エジンバラの子ども疾患病院の主任臨床神経心理学者であり、自閉症などの子どもの世話について、多くの親にアドバイスをしてきた経験をもっている
パプーディ，デスピナ［パプーディ，デスピナ］［Ｐａｐｏｕｄｉ，Ｄｅｓｐｉｎａ］
１９９３年にエジンバラ大学心理学部で自閉症の研究で博士号を取得し、現在、ロードス大学心理学部で講師をしている
ロバーツ，ジャクリン［ロバーツ，ジャクリン］［Ｒｏｂａｒｔｓ，Ｊａｃｑｕｅｌｉｎ］
ロンドン市立大学の音楽療法の研究員であり、ロンドンのノードフ・ロビンズ音楽療法センターとギルホール音楽演劇学校で働いている。ＮＨＳで二つの音楽療法の部門を立ち上げ、そこでの児童青年保健と精神保健サービスで長年働いた
中野茂［ナカノシゲル］
１９５０年生まれ。北海道大学大学院教育学研究科博士課程満期単位取得中退。現職、北海道医療大学・心理科学部・臨床心理学科、北海道医療大学大学院・心理科学研究科・教授
伊藤良子［イトウリョウコ］
１９５２年生まれ。東京学芸大学附属教育実践研究支援センター教授
近藤清美［コンドウキヨミ］
１９５５年生まれ。北海道医療大学心理科学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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