内容説明
本書は、教師や親として子どもたちに接するとき、子どもたちの心身の発達や学習の過程を把握できるように、また、学校で起こっていることや、子どもたちが直面していることに、どう対応すれば良いかを考えるきっかけを得ることができるように配慮して書かれた教科書である。たんなる知識の習得ではなく、学校という現場を意識して具体的な実例を取り上げるとともに、読者自身の幼いころや友だち、学校のことなどを振り返りながら、心理学という視点で学校を見つめ直す機会を提供する。
目次
第１章 発達状況の理解
第２章 多様な発達像
第３章 学習のメカニズム
第４章 授業過程のあり方
第５章 精神的健康と不適応行動
第６章 カウンセリングマインド
第７章 集団としての学級
著者等紹介
古川聡［フルカワサトシ］
国立音楽大学助教授。学術博士
福田由紀［フクダユキ］
法政大学文学部助教授。博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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