ポプラ新書 メディアをつくる！―ＹｏｕＴｕｂｅやって考えた炎上騒動とネット時代の伝え方

池上 彰/増田 ユリヤ【著】

ポプラ社（2021/06発売）

• サイズ 新書判／ページ数 190p／高さ 18cm
• 商品コード 9784591170434
• NDC分類 307
• Cコード C0236

出版社内容情報

池上　彰［イケガミアキラ］
著・文・その他

増田　ユリヤ［マスダユリヤ］
著・文・その他

内容説明

なぜ今、ＹｏｕＴｕｂｅを始めたのか？ネットに向き合った大奮闘の記録。コロナ禍で学校に行けない子どもたちのために始めた「池上彰と増田ユリヤのＹｏｕＴｕｂｅ学園」。ＳＮＳをやらない、テレビ、紙媒体で活躍する２人が、炎上騒動を経験し、デジタル時代の理想のメディア、伝え方を追い求める。

目次

第１章　炎上、ネトウヨ、フェイクニュース…―ＹｏｕＴｕｂｅの洗礼を受けて（池上彰「炎上」騒動を振り返る；増田ユリヤ「ＹｏｕＴｕｂｅ学園」の校則を作る）
第２章　新しいジャーナリズムをＹｏｕＴｕｂｅでやる（新しいジャーナリズム・メディアを目指して；教育チャンネルというジャンル　ほか）
第３章　ＹｏｕＴｕｂｅで伝えるということ（ＹｏｕＴｕｂｅは本音を語る場；ＹｏｕＴｕｂｅだから広がる学びの可能性）
第４章　テレビでは見せない？素顔の数々（池上彰もハマった「愛の不時着」；世界を動かす「食」の誘惑）
第５章　ＹｏｕＴｕｂｅとメディアの未来（フェイクニュースとどう向き合うか；情報は二次元ではなく、三次元で見る　ほか）

著者等紹介

池上彰［イケガミアキラ］
１９５０年、長野県生まれ。慶應義塾大学卒業後、ＮＨＫに記者として入局。事件、事故、災害、消費者問題、教育問題等を取材。２００５年に独立。海外を飛び回って取材・執筆を続けている。名城大学教授、東京工業大学特命教授。その他７つの大学で教える

増田ユリヤ［マスダユリヤ］
神奈川県生まれ。國學院大學卒業。２７年にわたり、高校で世界史・日本史・現代社会を教えながら、ＮＨＫラジオ・テレビのリポーターを務めた。日本テレビ「世界一受けたい授業」に歴史や地理の先生として出演のほか、現在コメンテーターとしてテレビ朝日系列「大下容子ワイド！スクランブル」などで活躍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[みみりん]

電子書籍。最近情報を得るのにYouTubeを使うようになった。直接発信する人からの情報が得られるから。面白い内容だった。早速YouTube学園を登録した。

2022/11/02

[mintia]

取材をしていない「コタツ記事」は読む価値ない。池上彰と増田ユリヤの関係性が分かって良かった。YouTube学園は知らなかった。今度チェックしてみます。

2021/08/25

[Go Extreme]

炎上騒動を振り返る： 日本でもトランプ支持者が増えていた コタツ記事が蔓延 陰謀論で稼ぐ人たち エコーチェンバー現象 YouTube学園のルールを作る バズることよりまずは信頼を YouTubeで学びが変わる： テレビでは企画が通らない ニュースも授業も背景がわかるとよりおもしろくなる わかりやすさを優先すると落とし穴がある 愛の不時着にはまる 世界を動かす食の誘惑 YouTubeとメディアの未来： フェイクニュースとどう向き合うか 情報は二次元ではなく三次元で見る ネットを使えばだれでも学べる時代

2021/07/19

[ray]

☆2　自身の炎上騒動について。ＴＶの同番組の中で、後日にでも解説できなかったのかな…。やっと反論を知る。

2021/07/10

[f_potato_yg2]

Youtubeに参入した池上さんと増田さんの奮闘記。 第1章は、自身の解説が炎上に対する苦労と意見表明。しかし、自己弁護感が拭えない。あの炎上は、トランプ大統領ウイグル人権法案に署名にも関わらず、「関心ない」という事実関係に即していない解説が原因。なのに、本書は、「YoutubeのBadボタンを意図的に押すのはマナー違反、スポンサー突撃はやめてくれ」と哀願するような内容ばかり。ご自身のテレ朝の番組で、後日釈明放送をすればよかった。テレビ炎上の釈明がYoutubeなんて江戸の敵を長崎で討つような意味のなさ。

2021/06/25