目次
第１部 教職とは何か（学校をめぐる状況変化；子ども観・教育観；求められる教師像）
第２部 子どもを理解する（心の科学からみる子どもの発達；変化する子どもの生活と課題）
第３部 教育政策を知る（法令改正と政策の動向；学習指導要領改訂等の動向）
第４部 学校における連携と協力（問題に対する組織的対応の必要性；学校における危畿管理）
著者等紹介
立田慶裕［タツタヨシヒロ］
国立教育政策研究所生涯学習政策研究部総括研究官
今西幸蔵［イマニシコウゾウ］
神戸学院大学人文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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