目次
第１章 想像の発達と内言の意味の世界（内言の意味の実体；ヴィゴーツキーの想像論の位置づけ ほか）
第２章 表象の発生（表象とは何か；表象発生のメカニズム ほか）
第３章 想像と創造の発達（想像と現実；創造的な想像過程のメカニズム ほか）
第４章 「９、１０歳の節」と興味の発達（ヴィゴーツキーの時代の１２歳と；「９、１０歳の節」の発達的意味―興味の発達の見地から ほか）
第５章 人格を捉える（認識と感情のシステムとしての人格という視点；想像と「わかる力」 ほか）
著者等紹介
中村和夫［ナカムラカズオ］
１９４８年、東京に生まれる。１９７１年、東京大学教育学部教育心理学科卒業。１９７６年、東京大学大学院教育学研究科（教育心理学専攻）博士課程中退。愛媛大学、東京水産大学（現東京海洋大学）での勤務を経て、神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授。専門は発達心理学、教育心理学。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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