教師のためのアート・オブ・コーチング―学校を変革する効果的な方法

アギラー，エリーナ【著】〈Ａｇｕｉｌａｒ，Ｅｌｅｎａ〉/江〓 悦子/大関 健道/武内 流加【訳】/吉田 新一郎【訳・注・解説】

福村出版（2025/12発売）

• サイズ A5判／ページ数 456p／高さ 21cm
• 商品コード 9784571102080
• NDC分類 374.3
• Cコード C3037

内容説明

悩みや迷いを抱える教師に、信頼と対話を通じて自信と活力を取り戻し、授業と学校を前向きに変える力を与える「変革コーチング」の具体的手法。

目次

第１部　コーチングの基礎（コーチングはどのように学校を変えられるのか？；コーチングとは何か？；よりよいコーチになるために役立つ信念とは？；コーチに必要な知識とは？―六つのレンズ）
第２部　クライアントのコーチング関係を確立する（コーチング関係を始めるには―クライアントとの信頼関係をどう築くか？；調査段階―初めに知っておくべきこと；作業計画の作成―何をすべきかをどのように決定するのか？）
第３部　コーチとクライアントが一緒に踊るダンス（聴くことと質問すること；促進的なコーチング会話；促進的なコーチング活動；指導的なコーチング会話；指導的なコーチング活動―積極的に学び導く；コーチングをする際のヒントと思考の習慣；振り返りと評価―次のステップは何？）
第４部　コーチの継続的な学び（コーチにとっての研修とは？）

著者等紹介

アギラー，エリーナ［アギラー，エリーナ］ ［Ａｇｕｉｌａｒ，Ｅｌｅｎａ］
１０年間高校の教師を務めた後、２０年以上学校専従のコーチをしていた。２０１７年以降は、Ｂｒｉｇｈｔ　Ｍｏｒｎｉｎｇコンサルティングの創設者兼ＣＥＯとして、個人と組織が変容するための条件づくりの支援に尽力している。自身が運営するポッドキャストでは、より公平で公正な世界を築くことができるようにコーチング会話の実演を無料で提供。英語圏で高い評価を得ているコーチング関連の８冊の著書があり、認定マインドフルネス瞑想教師でもある

江〓悦子［エハマエツコ］
東京都港区立御成門中学校主幹教諭。教職修士（兵庫教育大学教職大学院学校経営コース）、中高等学校専修免許（英語）、特別支援学校二種免許（知・肢・病）。海外派遣研修Ｈ２５．４～２６．３（英国）。文部科学省認証英語教育推進リーダー

大関健道［オオゼキケンミチ］
元創価大学大学院教職研究科准教授。理科教育学、学校心理学、協同学習が専門。大学卒業後３７年間、公立中学校と小学校、教育行政に携わりました

武内流加［タケウチルカ］
大阪府立水都国際中学校・高等学校にてＩＢＤＰ（国際バカロレア・ディプロマ・プログラム）の創造性・活動・奉仕（ＣＡＳ）、広報などの業務を担当。教育学修士

吉田新一郎［ヨシダシンイチロウ］
（主に教師中心の）学びのサポーター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。