出版社内容情報
自然・人との関わり／"描く"表現／ものとの関わり／ごっこ遊びなど、様々な視点で子どもの姿を解説！
子どもの興味・関心から、保育のねらい、環境・援助、実践の工夫点など、保育実践のためのヒントが満載です。
※「月刊保育とカリキュラム」2018から2023年度に掲載された「感じて考えて行動する 3・4・5歳児の造形の深まり」を新たな視点で加筆・修正し、まとめたものです。
内容説明
保育者の視点次第で子どもの豊かな感性はみるみる深まる！３・４・５歳児ならではの大切にしたい造形表現の考え方はもちろん、多くの実践から具体的な環境・援助、実践のヒントまでたっぷり紹介しています！写真が多く、ドキュメンテーションの参考にもなる１冊です。１２６の具体的な解説！自然・人との関わり／描く表現／素材（もの）との関わり／ごっこ遊びを、造形表現の様々な視点から、子どもの姿（興味・関心）→造形のＰＯＩＮＴ（保育のねらいなど）→環境・援助の流れで具体的に解説していきます！
目次
第１章 自然や人と関わる（春の自然との出会い…草 葉 花／園庭／遊びの始まり；好きな場所を見つける…居場所／園庭・砂場／関わりの始まり ほか）
第２章 “描きたい”表現を見つめる（つなげるっておもしろい！！…様々な描画材／園庭／室内；どこで描く？何で描く？…好きな場所／関わりの始まり／遊びの広がり ほか）
第３章 素材との関わりから始まる表現（素材と関わる環境構成；大量の物を並べる・積む…様々な素材／大量の素材／仲間との関わり ほか）
第４章 “ごっこ遊び”を通して表現を楽しむ（３歳児のごっこ遊びで大切にしたいこと；何かになるって楽しい！…様々な素材／見立てる ほか）
著者等紹介
平田智久［ヒラタトモヒサ］
十文字学園女子大学名誉教授、幼児造形教育研究会名誉会長
小野和［オノカズ］
東京成徳大学を経て、松蔭大学コミュニケーション文化学部子ども学科特任教授
池田純子［イケダジュンコ］
立教女学院短期大学、淑徳大学短期大学部を経て、敬愛短期大学現代子ども学科准教授
伊藤裕子［イトウユウコ］
谷戸幼稚園園長（東京・西東京市）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
