内容説明
「主体的・対話的」な授業をするために。誰でも取り組める算数授業の手引書！
目次
１章 学び合いの授業のイメージをつかもう！（学び合いのある授業は、どんな授業ですか？；学び合いの授業のイメージをつかもう；学び合いの授業設計と授業展開モデル ほか）
２章 ２０日間でできる「学び合いスキル３０」の指導（「学び合いスキル３０」の指導プログラム；２０日間で指導できる「学び合いスキル３０」）
３章 「学び合い」の年間指導計画（「学び合い」の年間指導計画；学び合いの指導 月別の重点目標；「学び合い」の授業づくりで学校も教師も変わる！）
著者等紹介
石田淳一［イシダジュンイチ］
京都大学教育学部卒、筑波大学大学院教育研究科修了、同教育学研究科退学後、愛知教育大学助教授、筑波大学教育学系講師、横浜国立大学教育学部教授を経て、東京家政大学家政学部児童教育学科教授。学術博士。２００２年度英国オックスフォードブルックス大学にて在外研究。全国各地の小学校で指導講演を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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ジーフー
3
最近、学級の子供達に今何の本を読んでいるか教えている。何に力を入れようとしているのかを知り、「あっ、授業が変わった。」などの気づきも生まれ、子供達が変容しやすい。一人で悩まないようにしている。この本から新しく吸収した部分は子供達にはどうやら好評のようだ。2021/11/20
