内容説明
子どもの「やりたい！」をくすぐるアイテム。教室環境を見直す最強のアイデア５５。
目次
第１章 学級編（学級開き；朝の時間；教室環境；給食時間；掃除時間；休み時間；学級活動；帰りの時間）
第２章 授業編（授業）
第３章 行事編（学習発表会；授業参観；懇談会；懇談会；放課後；学級じまい）
著者等紹介
鈴木優太［スズキユウタ］
１９８５年宮城県生まれ。宮城県公立小学校教諭。『縁太会（えんたかい）』を主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
しろくま
11
すぐに掲示できる工夫、提出物をもれなく素早く集める工夫は参考になりました。これからICTがさらに導入されてどう変わっていくのかな…。2021/04/13
mataasita
6
めちゃくちゃ面白かった。ちょっとした工夫が大事。むしろなぜ思い付かなかったのか？続編がほしい。チョークバッグ、4色短冊、ラミネートホワイトボード、マグネットグリップ、曲げ板、10秒刻みタイマー、いろいろドッジボール、福引き、ナンバリング動画観賞、地獄読み、ベルつきグリップボード、数取り器、奇数色名簿、ハンドスピナールーレット、クラモン、スーパーいいね、価値ギャラリー、ノートへのカラーラベル、両面名前マグネット。作れるものや簡単に手にはいるものがたくさん。努力しているいい先生だ。2021/10/18
家主
5
18B 55のうち、10のアイディアに付箋を貼った。曲げ板、マグネットクリップは、試してみたい。画鋲で貼るのは時間がかかるし、指が痛いから掲示が嫌になる。マグネットでできるように掲示物に曲げ板を貼るのは、良いアイディアだと思う。主体的な学習者にするため、環境作りに力を入れることに同意。土台なしで、主体的な学習者にするのは、ただの放任。2021/03/07
あべし
2
カラーであること。写真がついていること。この２つがあるのでとても分かりやすかったです。 明日にすぐにでも使えるネタが満載の本でした。ほとんど写真なのでサクッと読めます。 おそらく私の教室は、明日から子どもたちの自学ノートの背表紙にカラーのビニールテープが付いていることでしょう。 そして小さいホワイトボードも大量に生産されていることでしょう。 ちょっとの工夫で子どもたちの思考の時間が生まれる。一分一秒も無駄にしない空間が出来上がることを学びました。私の教室実践も工夫することをやめないでいきます。2023/06/18
うしまる。
0
カラー写真付きでわかりやすく、どこで何を変えば同じようにできるのか紹介されているのですぐに真似したくなります。今日は買い物ついでに100均に行く！！！2025/02/03
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- 和書
- 天の光 徳間文庫
