出版社内容情報
新学習指導要領対応！基本を押さえた算数教育の入門書。大学用のテキストにも最適です！新学習指導要領対応！基本を押さえた算数教育の入門書。大学用のテキストにも最適です！
はじめに.. . . . . . . . . . . . . . . . .1
第1 章 算数科の目標.. . . . . . . . . . .3
第1 節 なぜ算数を学ぶか.. . . . . . . .4
第2 節 学習指導要領と算数教育の目標... 17
第3 節 数学的な見方・考え方.. . . . .. 28
第2 章 算数科の内容.. . . . . . . . . .. 37
第1 節 整数と計算.. . . . . . . . . .. 38
第2 節 小数の計算.. . . . . . . . . . . 51
第3 節 分数の計算.. . . . . . . . . . . 60
第4 節 図形.. . . . . . . . . .. . . . . 69
第5 節 測定.. . . . . . . . . .. . . . . 83
第6 節 変化と関係.. . . . . . .. . . . . 94
第7 節 データの活用.. . . . . . .. . . .105
第8 節 数学的活動.. . . . . . . .. . . .117
第3 章 学習指導.. . . . . . . . . .. . . .131
第1 節 学習指導.. . . . . . . . .. . . .132
第2 節 授業づくり.. . . . . . . . . . .143
第3 節 学習指導の実際.. . . . . . . . . .154
資料.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . .169
新学習指導要領（算数）等に関連する用語・記号. . . . .170
平成29 年版小学校学習指導要領 第2 章各教科第3 節算数.. . . . . .181
索引.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
引用・参考文献.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
執筆者一覧.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
赤井 利行［アカイ トシユキ］
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内容説明
これから小学校教員になろうとしている学生や、現在実際に小学校で算数を指導している教員に算数教育の進む方向と指導内容の基礎・基本をまとめ、実際の教室での指導という観点から指導内容を示すだけでなく、その指導内容をどのように指導していくかという実践の観点からも記述。同時に研究授業等の場面でも役立てることができるように教材研究の進め方や基本的な算数の用語についても解説を加えている。
目次
第１章 算数科の目標（なぜ算数を学ぶか；学習指導要領と算数教育の目標；数学的な見方・考え方）
第２章 算数科の内容（整数と計算；小数の計算；分数の計算 ほか）
第３章 学習指導（学習指導；授業づくり；学習指導の実際）
