出版社内容情報
持続可能な発展に向けて人々が協力し合う社会を構築するための学習についてを具体的事例を通して詳説する。持続可能な発展に向けて人々が協力し合う社会を構築するための学習についてを具体的事例を通して詳説する。
はじめに 手打 明敏
序章 〈つながり〉の社会教育・生涯学習 上田 孝典
第?部 地域に〈つながり〉を生み出す
第１章 生涯学習政策における連携・協働・ネットワーク 金藤 ふゆ子
第２章 住民の学びと地域づくり 浅野 秀重
第３章 住民主体の地域運営と公民館 生島 美和
第４章 地域共同体における社会関係資本の形成 蜂屋 大八
第５章 学校と地域の協働関係づくりの方策 丹間 康仁
―教育政策を具現化する学び合いの実践―
第６章 若者にとってのたまり場・居場所 安藤 耕己
第?部 〈つながり〉がくらしを変える
第７章 多文化共生の地域づくりへの取り組み 曹 ??
―外国人集住地域に着目して―
第８章 地域の自治創出を志向する住民の学び 手打 明敏
―東日本大震災 被災地の取り組み―
第９章 地域福祉を支える担い手とその学び 結城 俊哉
?3.11震災・被災体験者の語り?
第10章 障害者の地域における自立を支える親の役割 橋田 慈子
第11章 労働と生活の分断を乗り越えるための学習 池谷 美衣子
―ワークライフバランスから考える―
第12章 リテラシーの学びと実践 河内 真美
第13章 人口転換に対応した新たなコミュニティ施設創造の試み 谷 和明
―ドイツにおける「多世代館」振興政策の展開―
第14章 コミュニティ学習の場の創造 関 直規
―イギリスの事例から―
第15章 現代中国都市コミュニティにおける社会団体活動の展開 呉 迪
第16章 現代中国社会における少数民族文化の継承の課題 紅 桂蘭
手打 明敏［テウチ アキトシ］
上田 孝典［ウエダ タカノリ］
目次
“つながり”の社会教育・生涯学習
第１部 地域に“つながり”を生み出す（生涯学習政策における連携・協働・ネットワーク；住民の学びと地域づくり；住民主体の地域運営と公民館；地域共同体における社会関係資本の形成；学校と地域の協働関係づくりの方策―教育政策を具現化する学び合いの実践；若者にとってのたまり場・居場所）
第２部 “つながり”がくらしを変える（多文化共生の地域づくりへの取り組み―外国人集住地域に着目して；地域の自治を志向する住民の学び―東日本大震災被災地の取り組み；地域福祉を支える担い手とその学び―３．１１震災・被災体験者の語り；障害者の地域における自立を支える親の役割；労働と生活の分断を乗り越えるための学習―ワークライフバランスから考える；リテラシーの学びと実践；人口転換に対応した新たなコミュニティ施設創造の試み―ドイツにおける「多世代館」振興政策の展開；コミュニティ学習の場の創造―イギリスの事例から；現代中国都市コミュニティにおける社会団体活動の展開；現代中国社会における少数民族文化の継承の課題）
著者等紹介
手打明敏［テウチアキトシ］
現職、筑波大学名誉教授。最終学歴、筑波大学大学院博士課程教育学研究科修了。学位、博士（教育学）
上田孝典［ウエダタカノリ］
現職、筑波大学人間系准教授。最終学歴、名古屋大学大学院教育発達科学研究科修了。学位、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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きいち
