内容説明
困りポイント、ハンズオンマス…子どもが夢中で取り組むために、もっと楽しい算数の授業づくり！
目次
第１章 子どもは「困ったとき」に考える（今よりもっといい授業をするために、算数を楽しもう；教材に「困りポイント」をつくる；教科書で「困りポイント」をつくる ほか）
第２章 ハンズオンマスで楽しい算数を（算数をもっと楽しく「ハンズオンマス」；子どもが自ら算数を発見するようになる；パターンブロックで数感覚や図形感覚を養う ほか）
第３章 算数アートギャラリーを開こう（子どもの「算数作品」を教室に飾ろう；低学年だからこそ作品をつくる；１年生でもできる「数の絵本」 ほか）
著者等紹介
吉田映子［ヨシダエイコ］
青山学院大学文学部教育学科卒業。東京都で小学校の教員として採用され、現在、杉並区立高井戸第三小学校指導教諭（本校は５校目）。「第５４回読売教育賞」最優秀賞受賞（「１年生の算数…出会いと感動」）、「東京理科大学第５回“数学・授業の達人”大賞」最優秀賞受賞。日本数学教育学会研究部常任幹事、ハンズオンマス研究会は発足当初からのメンバーで幹事。小学校学習指導要領実施状況調査問題作成委員会委員。２００６年から半年間、明治大学の教員養成ＧＰ（「授業デザイン力形成支援プロジェクト」）数学ＷＧのメンバーとして新しい教師教育の方法を探求し実験する活動に参加（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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