目次
第１章 おさえたい基礎・基本と授業づくりのポイント
第２章 授業の実際（たのしいえをみて（同じ仲間） どちらの仲間がおおいかな？―１対１対応でものの多少を比べよう
いくつかな（１０までの数） 数えてみましょう―数え方を工夫しよう
なんばんめ なんばんめ？―体験して言葉の意味を実感しよう
いくつといくつ もしも（例えば）～だったら？―子ども自らが場面を仮定して考える
たしざん たしざんのお話、つくることできるかな？―式を具体的な場面に結びつける ほか）
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- 和書
- 意味への意志
