目次
第１章 連携型一貫カリキュラムづくり―協働して学びを生み出す子どもを育てよう！（校種を越えて「協働して学びを生み出す」教育へのアプローチ；「接続期」に着目する）
第２章 連携のかなめ教師の「協働」―保育・授業研究の歩み（授業研究を抜本的に見直す；授業研究を通して学んだこと ほか）
第３章 私たちの「接続期」とは（幼・小の接続期；小・中の接続期）
第４章 接続期の実践（幼・小接続の事例１（幼・小接続前期）―～みんなで暮らす生活を考える～「それでもサッカーがしたい！」
幼・小接続の事例２（幼・小接続中期）―わたしのすきな○○ ほか）
第５章 「接続期の協働」を通して見えてきたこと（諸調査から見える子どもと保護者の意識；幼・小接続―教師のまなざしが、幼稚園・小学校をつなぐ ほか）
