目次
序章 教師力・学校力で育てる資質・能力（動的学習力と教師力；動的学習力論に立つ授業の実現）
１章 動的学習力の育成と全体構想（「学び」；「動的学習力」とは ほか）
２章 教科のカリキュラム・デザインと授業実践（国語科の構想と実践；社会科の構想と実践 ほか）
３章 総合的な学習の時間（いずみ学習）のカリキュラム・デザインと授業実践（いずみ学習で育成する動的学習力（資質・能力）
学習を成立させる総合の授業 ほか）
４章 特殊教育部のカリキュラム・デザインと授業実践（教師力を生かす授業の構想；動的学習力を発揮する子どもの姿 ほか）
