目次
特集 「読解力の低下論」に応える(「読解力の低下論」に応える;読解力は低下している ほか)
授業の玉手箱(言葉でのコミュニケーションを楽しめる子をめざす―読み聞かせの学習を通して(第3学年)
季節を感じて春のスケッチ)
日本全国津々浦々「私の国語教室」(子どもが求め続ける楽しい授業を―一人一人を生かす言語活動の工夫;「伝え合い」を楽しむ子どもを目指して ほか)
本棚の中から
ホワイトボード
連載
特集 「読解力の低下論」に応える(「読解力の低下論」に応える;読解力は低下している ほか)
授業の玉手箱(言葉でのコミュニケーションを楽しめる子をめざす―読み聞かせの学習を通して(第3学年)
季節を感じて春のスケッチ)
日本全国津々浦々「私の国語教室」(子どもが求め続ける楽しい授業を―一人一人を生かす言語活動の工夫;「伝え合い」を楽しむ子どもを目指して ほか)
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