目次
第１章 連携による「学びに有用感をもたせる」実践（第４学年の実践 子どもたちの願いから生まれた校庭の芝生）
第２章 連携による「夢につながる単元創造」の実践（第４学年の実践 気がつけば見上げる空、みつめる星―天文科学館との連携を通して；第５学年の実践 夢をかたちに―研究者の夢を！そして自分たちの夢を！；第６学年の実践 花園「夢の風」エネルギー計画―２カ年にわたる、夢プロジェクトの軌跡）
第３章 連携による「地域の環境を見つめた単元創造」の実践（なかよし学級・１年・２年合同授業の実践 ＪＲ西明石駅との連携―花園ツアーに出かけよう；第２学年の実践 隣接幼稚園、獣医師会との連携―自然のなぞなぞさがそうよ；第３学年の実践 校区の環境に目を向けて）
シンポジウム 学校と地域の連携が拓く新しい理科授業の姿
実践のまとめ 花園小学校の挑戦に寄り添って
著者等紹介
稲垣成哲［イナガキシゲノリ］
神戸大学発達科学部助教授
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