出版社内容情報
フラッグフットボールやタグラグビーは、子どもたちの大好きな鬼遊びの延長とも言えるスポーツです。手でボールを扱うので、高い技術はいりません。誰もが主役になって集団で成功体験を味わえる、心と体が育つ再考のスポーツ教材です。本書は、小学校体育で簡単に取り組めるよう実践を紹介し、解説しました。
目次
１ 陣取り型ゲーム・スポーツ（タグラグビー、フラッグフットボール等）の特性（教材としての価値）
２ 学校における陣取り型スポーツの位置とはたらき（教育目標と校内研究；研究活動と研究組織（例）
年間計画での陣取り型スポーツの位置づけ）
３ 学習指導の実際（低学年の鬼遊び系の実践例；中学年のタグラグビーの実践例；高学年のフラッグフットボールの実践例；児童実態調査）
４ 陣取り型スポーツ（特にフラッグフットボール）の楽しさの発展―大会運営能力の育成・地域との連携（本単元設定の経過；『大会運営能力の育成と地域との連携』への展開（２か年計画）
学習指導案（総合的な学習の時間と体育の教科横断的授業）
本実践を振り返って（児童や保護者・地域の人の声））
著者等紹介
後藤一彦［ゴトウカズヒコ］
荒川区立ひぐらし小学校前校長。日本学校体育研究連合会副理事長。東京都小学校体育研究会前会長
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