目次
第１章 基礎学力をどうとらえるか（国語科の授業の大切さ；不易としての基礎学力；基礎学力とは何か；国語科の基礎学力 ほか）
第２章 基礎学力を育てる指導法（電話で伝えよう；身近な話題についてスピーチをしよう；セールスマンのように工夫して話そう；話し手・聞き手を育てるスピーチクイズをしよう ほか）
著者等紹介
大越和孝［オオゴシカズタカ］
１９４４年、東京生まれ。東京学芸大学国語科卒業。墨田・台東区内の小学校、筑波大学附属小学校を経て、現在、東京家政大学児童学科助教授。文部省「学習指導要領国語」（平成元年版）作成協力者。日本国語教育学会常任理事
藤田慶三［フジタケイゾウ］
１９４３年、北海道生まれ。東洋大学卒業。埼玉県と東京都の公立小学校の教壇に立ち、荒川区立尾久小学校長、同区立第三日暮里小学校長を経て、現在、同区立峡田小学校長。日本国語教育学会常任理事。東京都小学校国語教育研究会会長
成家亘宏［ナリヤノブヒロ］
１９４４年生まれ。青山学院大学文学部卒業。港・北区内の小学校教諭、台東区教育委員会指導主事、墨田区立曳舟小学校長、清瀬市教育委員会指導室長、台東区立柳北小学校長を経て、現在、台東区立松葉小学校長。日本国語教育学会理事。東京都小学校国語教育研究会副会長
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