人間理解を深める文学教材の読み―読書・創造活動への展開

田近 洵一【監修】/品川区立立会小学校実践研究会【著】

東洋館出版社（2002/02発売）

• サイズ B5判／ページ数 174p／高さ 26cm
• 商品コード 9784491017631
• NDC分類 375.85
• Cコード C3037

内容説明

これからの学校は『学び』の共同体であり、同時に、子どもと教師とでつくる文化創造の共同体でなければならない。そこで、子どもは自ら学び、自ら表現・創造する。そこに、２１世紀をひらく、品川立会教育の本質がある。

目次

１　立会の教育―他者理解から自己創造へ
２　国語科学習　文学教材の読みから読書・創造活動へ―自ら課題を見つける力が育つ学習活動
３　「文学教材の読み」と「総合的な学習としての創造活動」との環流
４　実践事例
５　研究の具体的なすすめ方

著者等紹介

田近洵一［タジカジュンイチ］
東京学芸大学名誉教授・早稲田大学教育学部教授
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